这是管理学导论的最后一堂课，时间是11.13，感谢何老师这段时间的传道授业解惑。
Leadership 被界定为影响一个群体实现愿景或目标的能力。不难得出，并非所有的领导者都是管理者，也不是所有的管理者都是领导者。也不难得出，不用成为管理者，一样可以有leadership。
一、领导理论
| 1950年以前 | 1950-1970 | 1970 至今 |
|---|---|---|
| Trait Theory | Behavioral Theory | Contingency Theory |
| 先天的，是怎样的 | 做了什么？人→关系型、事→任务型、Leader Style→Leader Effectiveness | 加入了Situation，来fit Leader Style，本质还是应该好好理解什么是Contingency |
Hersey & Blanchard ，情境领导理论——Situational Leadership Theory，SLT
不管领导者做了什么，团队的效率取决于下属的行为，通过成熟度（Readiness），来定义员工完成特定任务的能力和意愿的程度。
这么看来，我也算是成熟度比较高的员工了，
二、领导力的来源
根据French&Raven的Bases of Social Power，社会权力被分成下面几种。
| 既定岗位所赋予的 | 可以带走的 |
|---|---|
| Legitimate | Expert |
| Reward | Referent |
| Coercive | Information |
不难看出，对大部分人来说，是没办法通过岗位来赋予一定Power的，但并不代表不能影响其他人，可以在Expert、Referent、Information方面继续修炼。
三、如何做好激励
1、早期的动机理论
Maslaw ——Hierarchy of needs theory，生理需求，安全需求，社会需求，尊重寻求，自我实现
McGregor——Theory X & Theory Y，假定一部分人积极，假定一部分人消极
Hertzberg——Two-Factor Theory、Motivation-Hygiene Theory，一维到二维的升维，满意的反义词是没有满意，不满意的反义词是没有不满意。
McClelland——Three-needs theory，nAch（偏个人）、nPow（影响力）、nAff（归属感），原来想影响他人，就是对应权力需求
2、当代动机理论
Locke——Goal-setting Theory，强调设置目标会影响激励水平和工作绩效
Skinner——Reinforcement Theory，认为行为是结果的函数，
Hackman——Job Design，工作扩大化，工作丰富化，工作特征模型
Adams——Equity Theory，比较A所得/A付出 与B所得/B付出的大小。
Expectancy Theory——个体趋于表现出某种特定的行为，是因为预期该行为会带来特定的结果，以及所得结果对该个体具有吸引力。
3、小结
不管激励的理论有多少，万变不离其中，本质都是多巴胺的「奖赏误差补偿效应」，利用其预期与实际的误差，来获得更好的激励效果。
回到一开始，如何做好领导，领导的核心不是「我想成为领导」，不在于自身，而在于别人，在于了解别人的需求。
希望自己成为一个有charisma 的人。