Enlightenment

老师用「启蒙」来解释Enlightenment,但这两天的学习,我觉得更可以说是「开悟」。

详细的内容后面会有比较有逻辑地叙述,这里我写Casual一点,目的是抽离一些有趣的底层逻辑。

1、收敛的美感

刘易斯拐点到达之前,贫富差距相对增大,像一个弹簧被拉长一样充满了弹性势能,到达拐点之后,无论是市场、技术,或者其他什么原因,渐渐差距会缩小,这是一种动态的收敛的美感。 会不会类似勒夏特列的动态平衡,虽然我们国家刘易斯拐点提前到来,但是随着失业率的提升,即并没有充分就业,那么上扬的曲线是不是会倒回到刘易斯拐点?

2、看相对,而不是绝对

讨论发展的时候,看的不是单一主体绝对的变化,而是相对的变化,即,哪怕我不增长,对手变弱,那同样差距缩小。 再比如所谓的「大家在想是不是人口重新增加,红利就可以继续维持」,相对的来看,这其实也是一个合适的时间点,倒逼中国产业改革,低附加值的东西就会自然地留下劳动成本低的国家(比如越南),我们应该考虑的是如何提高生产率效率。

3、通过概率把不确定性变成风险

这是让我兴奋的一个句子!之前的理解是,「风险」代表了可测度的一个量,可被计算,「不确定性」的量无法测度。没有想到的是,可以通过「概率」,把这两者完美的结合。


下面简单记录下自己内化的信息,按下述递进关系,主要做留存,可以不看:

  1. 为什么要研究发展经济学?
  2. 什么是发展经济学?
  3. 怎么发展?
  4. 发展的历程是怎样的?
  5. 发展可能遇到的问题是怎样?
  6. 中国发展的特色等

1、为什么要研究发展经济学?

  • 系发展的一部分,不可避免。马尔萨斯陷阱→中等收入陷阱→修昔底德陷阱(Thucydides Trap);
  • 理解宏观。放宽到国家与国家,再拉长到时间长轴,感受宏观;
  • 现实意义。如何使落后国家可以经济发展?甚至赶超发达国家?

对美国来说,中国是Rival,Not Enemy,一定程度上,是对中国的Compliment。

2、什么是发展经济学?

属于特殊增长理论,研究【落后】国家的经济增长。

a、增长的生产要素

  • 硬性。劳动力,资本;
  • 软性。制度,知识(新增的技术)

熊彼特式创新,企业家的职能就是通过破坏式创新(Disruptive Innovation)进而获得垄断利润。之所以需要破坏式创新,是因为创新之后,技术都会被模仿,会Diffusion,所以需要不断地创新。当然,商业模式的创新也是创新,组合创新也是创新。

再多补充,增长要素并非并列关系,或者某一个是底层,其他基于底层;而是在不同的场景,有不同的解读,某些场景制度很关键,某些场景知识是基础。

b、要素结构决定经济结构

要素结构决定经济结构,经济结构决定GDP水平。

3、怎么发展?

a、核心是缩小差距

  • 缩小差距,与发达国家进一步趋同——Convergence;
  • 发展是一个相对变化,可以通过追赶指数(Catch-up Index)来衡量,而并非绝对值。

b、寻找相对优势

  • 比较优势。总有某个点有优势,比如低成本的劳动力,丰富的矿产;
  • 后发优势。享受知识外溢,比如哈啰单车,核心是后来者需要更加多的收集信息;
  • 本土优势。本身自己体系就是大的消费市场。

通过比较优势赚的第一桶金,再通过后发优势获得持续的增长。

4、发展的历程是怎样的?

a、工业化——刘易斯拐点

  • 拐点之前。未充分就业,劳动生产力的提升,带来的剩余价值都给了企业主,贫富差距加剧;
  • 拐点之后。充分就业,劳动人口增加,同时工资也会增加。

b、城市化——农民工早退

不是城市政府解不解决户籍,本质是中国的土地所有制度。

  • 优点。中国不会出现贫民窟,农民都可以回家种田;
  • 缺点。工业化进程缓慢。

c、知识化

居民受教育程度不断提高,文艺复兴思潮的解放,人们崇尚理性、科学,为后面工业革命搭好了基础。

5、中等收入陷阱

a、技术不是问题

而是收入与技术、与生产力是否相适应?劳动成本的竞争力变动 = 平均工资变动率 / 劳动生产率的变动率

b、为什么在中等收入阶段更容易发生陷阱?

以外内中等收入阶段收入差距最大。库兹涅茨曲线

c、导致的问题

  • 政治动荡。
  • 政府为缓解收入差距,会加大收入再分配力度,容易产生债务危机。

I used to insist that we shall develop ourselves like develop a product, let’s say, be agile, be flexible, quick response to the market change

But now, we could have another perspective regarding the individual development, not only learn from a product, but a company

Like developing countries , what should they do if they wanna surpass the developed ones?

Well they could find the compared disadvantages, and backwardness advantages

Regarding the compared advantages, China has the lower labor cost than the western countries

As for the backwardness advantages, South Korean would imitate the westerns in the field of chip design and advanced management

Back to us, how can we learn from the Countries? What are our compared advantages and backwardness advantages

Answers may be various, but the underlying logic is simple

Keep learning, keep input and output.


在第一天上课的时候,其实有个问题特别想老师——对中国接下来的经济发展是偏悲观还是偏乐观。上完两周的课,我想老师的态度不言而喻,有句话说了大概两三次,「中国好不容易发展到现在这个阶段」,所以下一句我猜老师的意思是,吾辈当奋往之。

学知识可以明智,更上一层的是积极的希望。

生命以负熵为生。

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