这是何老师《管理学导论》的第五堂课,言简意赅地将管理的本质解释为整合(Integration),我本身也喜欢这个词,所以接受起来更自然。
一、管理的本质
整合(Integration)[……]
Lead me a way to find you
这是何老师《管理学导论》的第五堂课,言简意赅地将管理的本质解释为整合(Integration),我本身也喜欢这个词,所以接受起来更自然。
一、管理的本质
整合(Integration)[……]
这是何老师《管理学导论》的第四堂课,传授了一个关于管理的框架,受用。
任颋老师在讲第一增长曲线如何跨越到第二增长曲线的时候,提到了「组合创新」,之前我认为这里的「组合」指的是Combinat[……]
这是何老师《管理学导论》的第三堂课,聊一聊「知识障」。虽然题目的梵文是佛学里面的「所知障」,但我感觉这两个概念是一致的,还在等何老师的看法:-)
在听何[……]
这是何明城老师《管理学》导论的第二堂课。
在Maslow’s Needs Hierarchy的最高一层,被称之为Self-actualization,何老师又称之为Inner Nature,[……]
这是何明城老师《管理学导论》的第一堂课,时间是09.17,下面是课后给何老师写的邮件,我喜欢上这个课。
何老师好,我是PMBA 22级晚生刘文力。
在上《管理学导论》的第一课,听到何老[……]
Goldilocks Condition指的是存在某种罕见的特殊前提和环境,恰恰好容许某种新式复杂性的出现。
因为杨老师聊的是「发展经济学」,这[……]
刘爽读《易经解析与致用》
我选几点放在这里。